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                                                        白鶴小學尚格分校

                                                        發布日期:2020-09-02

                                                        UCN化身頭腦風暴能量營,助力尚格小學老師經驗交流

                                                        白鶴小學尚格分校(圖1)

                                                        白鶴小學尚格分校是一所高標準、高起點的公辦小學,全力培育健康陽光、志趣高遠的尚格學子,打造一支素養全面、技藝精湛的教師團隊,著力教學相長、家校共進,辦好人民滿意教育,造福一方百姓和學子,成為一所與株洲人文環境和現代化氣息相吻合的、傳統文化與現代素養和諧統一的湖湘精品名校。


                                                        白鶴小學尚格分校(圖2)


                                                        為了加強班主任對于學生的管理,促進他們的工作規范、科學、健康發展,尚格小學上周舉辦了班主任工作經驗交流會,互相學習,共同探索班級管理的新方法與新思路。



                                                        白鶴小學尚格分校(圖3)


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                                                        一年級我們這樣管

                                                        對于班主任來說,剛剛步入小學的孩子們恐怕是最難管理的了。才離開幼兒園的他們對小學充滿了好奇,小小的年紀可能無法認真遵守學校的各項制度。能扛起一年級這把大旗的,也是班主任中的佼佼者了。


                                                        白鶴小學尚格分校(圖4)

                                                        陳思明老師在黑板上和大家分享了管理低年級班級的有效途徑,從就餐這類生活小事開始,介紹自己的心得體會。泛普的黑板在功能設計上,十分貼近老師的使用習慣。

                                                        白鶴小學尚格分校(圖5)

                                                        雙系統一鍵切換,老師在分享心得的過程中可以隨時調用所需資料,無需切換信號源。在學生秩序的管理方面,她采用一帶多的方式,先從小干部的培養和管理著手,逐步帶動其他學生的自主管理。老師還將學生們分成小組,評價機制也能夠調動孩子們的積極性。


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                                                         架起家校合力的橋梁

                                                        學生管理不是老師一個人的事情,更是家長們需要關注的問題。遇到比較皮的孩子,不僅需要勸解學生,如何與家長溝通也是一門藝術。


                                                        白鶴小學尚格分校(圖6)



                                                        沈娟老師就藝術處理家校矛盾方面進行了經驗分享,讓年輕班主任們受益匪淺。屏幕下移的功能讓老師能夠根據自己的身高下移到合適的高度,增加操作時的靈活度,可謂是老師的得力小助手了。

                                                        白鶴小學尚格分校(圖7)

                                                        她向大家闡述了家校合力的重要性,并結合了班級的基本情況,著重介紹自己的具體管理措施,讓家長們也加入到對學生的管理中來,減少學校與家長之間的矛盾。


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                                                         管理是一門藝術

                                                        老師不僅要起帶頭作用,管理好學生的各項秩序,最重要的是,要教會學生如何進行自主管理。


                                                        白鶴小學尚格分校(圖8)

                                                        戴嬋娟老師對此作了詳細的介紹。她列出了學生在午餐、午休等時間需要注意的內容與核心要求、小組管理機制的具體方法,鼓勵學生培養出文明就餐、天天光盤等好習慣,肯定了學生自主管理的優點與成效。


                                                        在介紹結束以后,通過五指同時按壓的方式即可將黑板切換至黑屏狀態,給與了老師極大的便利。


                                                        白鶴小學尚格分校(圖9)


                                                        學生的課間秩序,向來不是班主任的唯一難題,除了追逐打鬧、校園環境、學生安全這些方面需要操心,學生的閱讀習慣、班風班貌等問題也需重點關注。在眾多老師的交流與探討中,結合了在各自教學工作中遇到的實際情況,用一個個成功的教育案例,在泛普的納米觸控黑板上詮釋著她們的帶班理念。


                                                        白鶴小學尚格分校(圖10)


                                                        老師們的“寶藏內容”,全都留在了黑板上,供大家互補不足、一起進步。泛普的UCN納米觸控黑板,不僅幫助學生打造智慧課堂,也是老師在工作總結分享中不可或缺的好幫手,是這場取長補短群英會中的頭腦風暴能量站。


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